Panorama des médias sociaux 2017

FredCavazza.net

Déjà la dixième édition de mon panorama des médias sociaux. Quand j’ai publié la première version en 2008, je ne me doutais pas que ces plateformes sociales allaient s’emparer du web et complètement modifier l’équilibre des forces de l’époque. Et pourtant… nous sommes en 2017 et les plateformes règnent en maitre sur le monde numérique. Si le panorama n’a pas beaucoup changé par rapport à celui de 2016, les annonceurs peinent à se conformer à ce nouveau contexte mobile-first. Je vous propose de faire le point sur les dernières tendances et pratiques à adopter.

Evolution-MS-2017

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Apprendre à apprendre. Leçon 2 : A quoi bon discuter ?

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 Par ElenaXLII

debate_final.Selon une théorie récemment proposée (par deux chercheurs en sciences cognitives: un anthropologue, Dan Sperber, et un philosophe, Hugo Mercier) le fait de discuter et d’argumenter joue un rôle fondamental dans notre capacité à raisonner

Dès lors, se dégage l’intérêt d’identifier des outils pédagogiques permettant de favoriser le débat, la discussion, l’argumentation (et donc le raisonnement) en classe.

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De l’apprentissage procédural de la programmation à l’intégration interdisciplinaire de la programmation créative

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L’introduction de l’apprentissage de la programmation à l’école est une tendance croissante dans les écoles primaires à l’échelle internationale. La programmation est considérée comme une littératie du 21e siècle qui permet de développer les stratégies de pensée informatique comme l’organisation logique, l’abstraction et la résolution de problèmes. Dans cette chronique, nous présentons l’état actuel des initiatives d’intégration de la programmation à l’école et, ensuite, nous soulignons les différences entre, d’un côté, l’apprentissage de la programmation de manière procédurale et décontextualisée du curriculum et, de l’autre côté, la programmation créative comme outil de modélisation de connaissances permettant un arrimage interdisciplinaire au curriculum.

L’article complet est disponible ici.

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Atelier « Tablettes à l’école » — L’atelier Canopé, le lieu de création et d’accompagnement pédagogiques. Académie de Besançon

Le mercredi 27 avril de 14h à 16h, une quinzaine d’enseignants de la maternelle au collège ont pris en main et exploré les possibilités pédagogiques de tablettes numériques iOS, Android…

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Le numérique et les apprentissages — Craie @ TICE

La question, qui revient le plus souvent quand on parle de l’introduction du numérique dans les classes, est “Mais ça doit changer vos pratiques, non?” Effectivement, je n’enseigne plus de la même manière. Même s’il n’existe pas une façon d’enseigner mais plusieurs, l’introduction du numérique dans la classe entraîne forcément des changements de pratiques. L’enseignant n’est plus […]

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Atelier « Le carnet de classe numérique avec OneNote Education » — L’atelier Canopé, le lieu de création et d’accompagnement pédagogiques. Académie de Besançon

Cet après-midi à l’Atelier Canopé 70 – Vesoul, Anne-Cécile Gabarrou (@AnneCeGabarrou), enseignante en CM1-CM2 à l’école Picasso de Vesoul (@CmPicasso), présentait son utilisation de OneNote en classe. #atelier un après-midi avec…

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